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2016年关于中小学教师专业技术资格标准条件政策说明

作者:办公室 出处:本站原创 更新时间: 2016/10/10 点击:1787

 

     为做好2016年铜陵市中小学教师专业技术职务评审工作,针对近期各县区及部分学校提出的一些疑问,现就安徽省中小学教师专业技术资格标准条件(试行)中部分条款做出如下说明(仅2016年铜陵市中小学教师专业技术职务评审使用):

一、关于条款内容的说明

高级教师

条款二能力条件第1条:须提供教师根据所教学段学生思想实际,进行思想道德教育时本人综合获奖、德育方面获奖及所教学生德育方面取得成绩的相关材料。

条款二能力条件第2条:须提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计,并从中自选2-3份最能反映本人水平和特色的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念,有课例分析,有教学反思。结合本学科教学改革实践,撰写有一定理论水平和实践意义的行动研究报告或教育叙事1篇。

条款二能力条件第3条:申报者除应完成规定的教学工作量外,其教学工作时间还必须满一个基本任职年限,且现仍在教学岗位。须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划、课表和出勤情况证明等。

条款二能力条件第4条:班主任等包括班主任、年级组长、教研组长、团委书记、大队辅导员、课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务。胜任该项工作,是指取得一定成绩(班级、教研组、年级组、课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励,以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明)。

   条款三业绩条件第3条:教学成果和优秀教科研成果奖是特指“教学成果”和“优秀教科研成果”。

   条款三业绩条件第8条:参加县、市级以上教育部门组织的教研、电教活动(不含论文、课件评比活动)。

一级教师

条款二能力条件中第2条:须提供经学校验证的上一学年原始、完整的教学设计,并从中自选2-3份最能反映本人水平和特色的教学设计。每学期听课及参与研讨次数不少于8节(次)(须附学校验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录)

二、备注

1、能力条件中的成绩可以与业绩条件、教科研条件中成绩重复,但是业绩条件与教科研条件成绩不能重复使用。

2、一级教师未作说明条款可参照高级教师条款解释。

 

 

                         铜陵市教育局     铜陵市人力资源和社会保障局

                              20161010
 
 
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